Jag valde att Skapa innehåll med hjälp av Produktionsverktyget.
Jag hade svårt att komma på ett ämne och valde att skriva lite om dikt Inget direkt vetenskapligt alltså, väldigt lekmannamässig information.
Jag skapade...
Innehållssidan: Diktning - Bara för de pretentiösa eller för alla?
Enkät: Diktning
Inlämningsuppgiften: Dikt 1
Test: Dikt
Jag stötte inte på några större problem förrän jag försökte bädda in en youtube video. Jag försöker fortfarande med det.
Thursday, June 30, 2011
Blogg 5: Lärplattformar för bibliotek
Frågan Hur använder du/skulle du vilja använda en lärplattform i olika lärsituationer? under avsnittet "Lärplattformar, Övningar och uppgifter" fick mig att tänka på hur biblioteks hemsidor nog borde kunna ersättas med lärplattformar. Istället för att erbjuda en-till-många kommunikation kunde interaktiviteten utökas, t.ex. genom att lägga till diskussionsforum.
Jag vet inte vad för slags nät och kommunikationsvägar bibliotekspersonal vanligtvis använder sig av(vet bara hur Linnéuniversitetet gör, de använder ett intranät eller vad det nu kallas) för att kommunicera med varandra, men lärplattformar är nog ett bättre alternativ än vanlig e-post, ifall det är mest det som används. Saker man inte hinner ta upp på veckomötet kan man diskutera på forumet och protokollet från mötet man missade finns tillgänglig på plattformen, istället på enskilda datorer.
Jag vet inte vad för slags nät och kommunikationsvägar bibliotekspersonal vanligtvis använder sig av(vet bara hur Linnéuniversitetet gör, de använder ett intranät eller vad det nu kallas) för att kommunicera med varandra, men lärplattformar är nog ett bättre alternativ än vanlig e-post, ifall det är mest det som används. Saker man inte hinner ta upp på veckomötet kan man diskutera på forumet och protokollet från mötet man missade finns tillgänglig på plattformen, istället på enskilda datorer.
Thursday, June 23, 2011
Blogg 4: Wikis
Jag har ändrat och skapat några få wikis, t.ex. skapat en egen wiki tillsammans med några kurskamrater. Det var en uppgift i en kurs om sociala medier och digitala verktyg.
Vi diskuterade bl.a. hur wikipedia man borde värdera fakta från wikis. I samma grupparbete (eller möjligtvis ett annat i samma kurs) undersökte vi wikipeda. Det visade sig att några wikipedia-artiklar hade mer strikt access än andra. Inte vem som helst kunde ändra i dessa. Men många sidor kan ändras av vem som helst. Men man kan förstås använda källorna som wikipedia-artiklarna bygger på. Men eftersom att vissa artiklar kan ändras flera gånger i minuten av många olika användare vore det inte smart att använda dem som källor.
Hur som helst, wikis, i de fall källhänvisningar och moderation finns, kan användas för att dela och skapa information bland många. Hela världen kan dela med sig av det de vet och skapa en enorm kunskapsbank, vilket wikipedia är. Det finns även mindre mer specialiserade wikis, som kan vara lättare att kontrollera. Dessa kan användas av vem som helst. T.ex. bibliotekarier kan dela med sig av ”yrkeshemligheter”.
Tror ni att wikis kan vara skadliga?
Vi diskuterade bl.a. hur wikipedia man borde värdera fakta från wikis. I samma grupparbete (eller möjligtvis ett annat i samma kurs) undersökte vi wikipeda. Det visade sig att några wikipedia-artiklar hade mer strikt access än andra. Inte vem som helst kunde ändra i dessa. Men många sidor kan ändras av vem som helst. Men man kan förstås använda källorna som wikipedia-artiklarna bygger på. Men eftersom att vissa artiklar kan ändras flera gånger i minuten av många olika användare vore det inte smart att använda dem som källor.
Hur som helst, wikis, i de fall källhänvisningar och moderation finns, kan användas för att dela och skapa information bland många. Hela världen kan dela med sig av det de vet och skapa en enorm kunskapsbank, vilket wikipedia är. Det finns även mindre mer specialiserade wikis, som kan vara lättare att kontrollera. Dessa kan användas av vem som helst. T.ex. bibliotekarier kan dela med sig av ”yrkeshemligheter”.
Tror ni att wikis kan vara skadliga?
Blogg 3: Podcasts
Lite om podcasts och hur de har använts i olika kurser jag gått på.
Utöver att olika videos har använts av lärare för att instruera och informera om olika fenomen och liknande har vi studerande själva fått pröva dem och använda dem i uppgifter och redovisningar.
I en litteratur/skrivar kurs skulle vi använda dem för att skapa en fiktions ”text”. Jag kan inte komma ihåg de exakta kriterierna men detta är vad som blev av det. En slags visuell dikt
Jag är inte säker på ifall den räknas som podcast eftersom att den inte har ljud, men det hade inte varit svårt att lägga till. Någonting för svensklärare kanske?
I en av delkurserna inom Biblioteks- och informationsvetenskapsprogrammet (Linnéuniversitetet) skulle vi skapa podcasts och informera om ett relevant fenomen relevanta för våra framtida yrken. Några valde att göra bokprat genom att använda sig av podcasts (alltså tipsa om böcker) eller informera om olika ämnen.
Fler och fler myndigheter, organisationer etc etc använder fler och fler instruktionsvideos. Som den här. Linnéuniversitetets universitetsbibliotek använder sig av för att hjälpa sina användare.
Kan du tänka dig ett sätt för en specifik myndighet att använda sig av podcast för sina användare/kunder?
Utöver att olika videos har använts av lärare för att instruera och informera om olika fenomen och liknande har vi studerande själva fått pröva dem och använda dem i uppgifter och redovisningar.
I en litteratur/skrivar kurs skulle vi använda dem för att skapa en fiktions ”text”. Jag kan inte komma ihåg de exakta kriterierna men detta är vad som blev av det. En slags visuell dikt
Jag är inte säker på ifall den räknas som podcast eftersom att den inte har ljud, men det hade inte varit svårt att lägga till. Någonting för svensklärare kanske?
I en av delkurserna inom Biblioteks- och informationsvetenskapsprogrammet (Linnéuniversitetet) skulle vi skapa podcasts och informera om ett relevant fenomen relevanta för våra framtida yrken. Några valde att göra bokprat genom att använda sig av podcasts (alltså tipsa om böcker) eller informera om olika ämnen.
Fler och fler myndigheter, organisationer etc etc använder fler och fler instruktionsvideos. Som den här. Linnéuniversitetets universitetsbibliotek använder sig av för att hjälpa sina användare.
Kan du tänka dig ett sätt för en specifik myndighet att använda sig av podcast för sina användare/kunder?
Blogg 2: Bloggar
Jag bloggar främst om mina favoritintressen. Jag tror att de flesta använder bloggar för att beskriva sin vardag, som en slags dagbok, men det verkar som att många blandar vardag, intressen och arbete i sina bloggar. Jag har själv prövat att blogg pom min vardag, men som med vanliga dagböcker tappar jag intresset.
Jag tycker om de bloggar som ger råd och tips för olika folk som har specifika intressen. Jag har själv en Buffy the vampire slayer blogg där jag mest tipsar om olika slags artiklar, Buffy figurer och andra samlarsaker att titta på eller köpa. Här är den The Buffyverse Addict
Liknande bloggar, men om arbetsområden istället för intressen, kan vara användbara i arbetet, t.ex. som marknadsföring. Genom att ge inblick i arbetet kan man locka och informera studenter och användare och dela med sig av tipsa till andra lärare och bibliotekarier.
Lärare och bibliotekarier kan ge studietips, bibliotekarier och kan ge boktips, olika institutioner kan skriva om nyheter, man kan ha en instruktionsblogg för en ny lärplattform, och så vidare.
Hur vore olämpligt att använda en blogg inom lärare- och eller bibliotekarieyrket?
Jag tycker om de bloggar som ger råd och tips för olika folk som har specifika intressen. Jag har själv en Buffy the vampire slayer blogg där jag mest tipsar om olika slags artiklar, Buffy figurer och andra samlarsaker att titta på eller köpa. Här är den The Buffyverse Addict
Liknande bloggar, men om arbetsområden istället för intressen, kan vara användbara i arbetet, t.ex. som marknadsföring. Genom att ge inblick i arbetet kan man locka och informera studenter och användare och dela med sig av tipsa till andra lärare och bibliotekarier.
Lärare och bibliotekarier kan ge studietips, bibliotekarier och kan ge boktips, olika institutioner kan skriva om nyheter, man kan ha en instruktionsblogg för en ny lärplattform, och så vidare.
Hur vore olämpligt att använda en blogg inom lärare- och eller bibliotekarieyrket?
Tuesday, June 21, 2011
Youtube
Jag har haft en youtube-kanal i flera år nu. Här är en pedagogisk video jag gjort för att roa och undervisa några medlemmar på mitt favoritforum slayalive.com
Flickr
Nu har jag lagt till mitt flickr konto i kolumnen till höger och experimenterat som rekommenderat. Jag var lite tråkig och la upp ett par bilder jag skapade på en minut. jag hade också problem med att skapa "notes". Jag vet hur man lägger till en beskrivning, men inte hur man lägger till dem så de talar om "vad en viss bit av bilden föreställer". Jag antog först att det var en funktion, men kanske inte.
När jag försökte sätt en bild på kartan så stod det att den var tagen i Norge, fast jag satt den över Dalarna.
Jag har inte använt just denna foto-tjänst förut, men jag har kollat på bilder på flickr som folk har länkat. Jag har för mig att Linnéuniversitetet använde det för att visa upp bilder av campus. Det utmärkt marknadsföring, för jag tror att visa upp omgivningarna för potentiella studenter och forskare som funderar på att börja där är smart.
Här är en bild jag hittade som jag hade tillåtelse att hyperlänka buffy and pikey
Jag länkar till den bilden eftersom att jag äger samma Buffy staty. Det är en Buffy End of Days Electric Tiki.studenter är smart.
När jag försökte sätt en bild på kartan så stod det att den var tagen i Norge, fast jag satt den över Dalarna.
Jag har inte använt just denna foto-tjänst förut, men jag har kollat på bilder på flickr som folk har länkat. Jag har för mig att Linnéuniversitetet använde det för att visa upp bilder av campus. Det utmärkt marknadsföring, för jag tror att visa upp omgivningarna för potentiella studenter och forskare som funderar på att börja där är smart.
Här är en bild jag hittade som jag hade tillåtelse att hyperlänka buffy and pikey
Jag länkar till den bilden eftersom att jag äger samma Buffy staty. Det är en Buffy End of Days Electric Tiki.studenter är smart.
Tuesday, June 14, 2011
Blogg 1
Under inledningen har vi talat om sociala nätverk och dess användning av unga. Jag vill diskutera hur jag själv har dragit nytta av vissa nätverk i skolarbete. Fråga 3 från avsnittet Ungas nätkulturer "Hur kan ungas erfarenheter från olika nätkulturer bättre komma till användning i skolan? På bibliotek?" påminde mig om hur jag själv har använt mig av ett socialt nätverk, nämligen diskussionsforum, i mitt skolarbete. Under en metodkurs publicerade jag en enkät på två av mina favoritforum för att undersöka varierande form av julfirande. Det fungerade utmärkt som metod, eftersom att jag lätt kunde förtydliga ifalkl någon missförstod och ställa följdfrågor.
Jag har också lärt mig en hel dem om andra kulturer genom ställa frågor av nyfikenhet till folk i olika forum för att få reda på vad de tycker om saker och ting och har jämfört det med hur vi har det i Sverige. Ett exempel är ifall medlemmarna på forumet i fråga (vilka hade hade mpnga nationaliteter representerade) tar av sig skorna inomhus eller inte, varför de gjorde det och ifall andra i deras hemland gör detsamma.
Kan ni läsare komma på andra sätt man kan använda forum för skolarbete eller vetenskapliga studier?
Jag har också lärt mig en hel dem om andra kulturer genom ställa frågor av nyfikenhet till folk i olika forum för att få reda på vad de tycker om saker och ting och har jämfört det med hur vi har det i Sverige. Ett exempel är ifall medlemmarna på forumet i fråga (vilka hade hade mpnga nationaliteter representerade) tar av sig skorna inomhus eller inte, varför de gjorde det och ifall andra i deras hemland gör detsamma.
Kan ni läsare komma på andra sätt man kan använda forum för skolarbete eller vetenskapliga studier?
Subscribe to:
Posts (Atom)